Guerra Federal e Instrucción Pública en las Memorias de los Secretarios del Gobierno Venezolano entre 1859 – 1863

Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco

Resumen


La Guerra Federal fue la contienda bélica que involucró a los habitantes del territorio venezolano entre 1859 y 1863. Este acontecimiento histórico marca de forma decisiva la configuración política del Estado venezolano, incluso en la actualidad. Qué impacto tuvo este enfrentamiento social generalizado en la marcha de la instrucción pública. En este trabajo se analiza la exposición de las memorias que los Secretarios de gobierno presentan al Congreso Nacional o su equivalente entre 1858 y 1863. La revisión permite identificar los efectos de la guerra en la instrucción pública. Dependiendo de la orientación política del Gobierno, el Secretario encargado expresará su visión sobre la instrucción pública. La información que disponen los Secretarios pone en evidencia la gestión pública de la instrucción elemental, los colegios nacionales y la universidad en las circunstancias de la guerra civil. Serias dificultades en el funcionamiento de los centros de enseñanza se deducen de la lectura de la fuente indicada. Finalizada la guerra se propone fortalecer la instrucción pública como medio garante de la paz. Los efectos de la guerra en la institucionalidad educativa tendrán expresión en sus aspectos políticos doctrinarios con la incorporación histórica de la idea de libertad de enseñanza.


Citas


Beaujon, Oscar. (1982). Historia del Estado Falcón. Caracas: Ediciones de la Presidencia de la República.

Fernández Heres, Rafael. (1981). Memoria de Cien Años. Tomo II. Caracas: Ministerio de Educación.

Fundación Polar. (1989). Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas: Fundación Polar.

Hurtado, Samuel. (2011) El pan del alma: la educación en el estado Zamora en tiempos del guzmancismo (1870-1888). EDUCERE, Investigación Arbitrada. ISSN: 1316 – 4910. 15, Nº 52. Septiembre - Diciembre de 2011. Pág. 703 – 710. Disponible en: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/35341/1/articulo15.pdf

Matheus, Robert Paúl. (1977). Violencia rural en Venezuela. 1840-1858. caracas: Monte Ávila Editores.

Puelles de Benites, Manuel. (2006). Problemas actuales de políticas educativas. Madrid. Ediciones Morata.

Uzcátegui Pacheco, Ramón Alexander. (2016). Proceso de institucionalización de la instrucción pública en Venezuela (1830-1854). Trabajo de Ascenso. Caracas: Escuela de Educación – UCV.

Weinberg, Gregorio. (1995). Modelos Educativos en la historia de América Latina. Buenos Aires: UNESCO, CEPAL, PNUD.

Documentos

Ley de 28 de abril de 1848 (Reformando la de 10 de Abril de 1834 sobre Libertad de Contratos) Disponible en: http://www.anhvenezuela.org/pdf/textos%20historicos/010083.pdf Descargado en abril de 2016.

Ley de Espera y Quita (5 de mayo de 1841) http://www.anhvenezuela.org/pdf/textos%20historicos/010077.pdf Descargado en abril de 2016.

Ley declarando Abolida para siempre la Esclavitud en Venezuela (24 de marzo de 1854) Disponible en: http://www.anhvenezuela.org/pdf/textos%20historicos/010075.pdf Descargado en abril de 2016.

Constitución Federal (1864, 28 de marzo). Constitución de los Estados Unidos de Venezuela. Disponible en: http://www.anhvenezuela.org/pdf/textos%20historicos/010027.pdf Descargado en abril de 2016.

Convenio o Tratado de Coche (1863, 22 de mayo) Firmado en Caracas a 22 de mayo de 1863, entre Pedro José Rojas y Antonio Guzmán Blanco. Disponible en http://www.anhvenezuela.org/pdf/textos%20historicos/010023.pdf. Descargado en abril de 2016.

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